Вітаю вас на своєму блозі! У зв'язку з карантином продовжуємо навчання дистанційно.
Виконані завдання надсилайте на мій вайбер. Якщо виникають питання, труднощі у виконанні завдань телефонуйте мені. Мій номер телефону 0664504744.
Пропоную переглядати онлайн уроки за посиланням https://uroky.com.ua/
Українська мова
Повторимо вивчений матеріал з теми "Числівник"
1. Переглянути відео (на повторення) за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=ugwcdxocfpU
https://www.youtube.com/watch?v=68a77MKZcdI
https://www.youtube.com/watch?v=o1EbBy6GG0k
https://www.youtube.com/watch?v=H6bFzAwlKHU
2. Робота з підручником.
Опрацювати параграфи 37,38,39.
3. Виконати вправи 442, 456
Домашнє завдання. Підготуватися до контрольної роботи.
22.04.2020
Тема. Контрольна робота "Числівник"
Українська література.
22.04.2020
Тема. Гумористичне і сатиричне зображення.Жанрова різноманітність гумористичних творів (байки, усмішки, гуморески та ін.). Роль гумору в житті українців. Л.Глібов. Визначний український байкар, поет. "Щука", "Муха і Бджола", "Жаба і Віл". Викривальна і повчальна спрямованість байок письменника. Побудова байки.
1. Поміркуй і дай відповіді на запитання.
- Яка роль гумору в житті українців?
- Які гумористичні твори ти знаєш?
- Пригадай смішний випадок з життя.
- Кого з відомих українських гумористів ти можеш назвати?
2. Прочитати про життя і творчість Л.Глібова (ст.216-217)
3. Пригадаймо. Що таке гумор і сатира.
Переглянути презентацію про жанрову різноманітність гумористичних творів за посиланням
https://www.slideshare.net/qsz1/5-16422051
4. Прослухати гуморески Л.Глібова за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=Dy9f3D06rZo
https://www.youtube.com/watch?v=A4zHzKfzaTc
https://www.youtube.com/watch?v=ol5CrCymi0c
5. Бесіда над змістом твору "Щука"
- Чи сподобалась тобі байка?
- Хто є головними героями байки?
- За які провини подали на Щуку до суду?
- Якщо Лисиця брала подарунки від Щуки, чи могла вона захищати її в суді? Обгрунтуй відповідь.
- Як автор описує суддів? Які якості людей вони уособлюють?
- Яка мораль цієї байки? Цей твір має гумористичне чи сатиричне спрямування?
- Доведи, що "Щука" Л.Глібова - це байка.
6. Бесіда над змістом байки "Муха і Бджола"
- Які почуття виникли у тебе після прочитання твору?
- Проаналізуй, як характеризує персонажів їхня мова.
- Поясни, які вади викриває ця байка - суспільні чи особисті. Відповідь обгрунтуй.
- Зроби висновок. кого або що засуджує автор цією байкою. Свою відповідь обгрунтуй.
7. Бесіда над змістом байки "Жаба й Віл"
- Поясни, чому Жаба хотіла роздутися до розмірів Вола.
- До яких наслідків призвела нерозумна поведінка Жаби.
- Яку ваду людей висміює автор в образі Жаби?
- Знайди рядок. у якому автор висловлює мораль цієї байки.
Домашнє завдання. Навчитися виразно читати байки Л.Глібова.
Українська мова
23.04.2020
Тема. Займенник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Розряди займенників за значенням: особові, зворотний, присвійні, вказівні, питальні й відносні, заперечні, означальні й неозначені.
1. Переглянути відео про займенник за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=wMjyTJYVjtA
https://www.youtube.com/watch?v=647yvr-WyLo
2. Робота з підручником.
- Прочитати правило на ст. 206
- Розглянути таблицю "Розряди займенників" (ст. 207)
- Виконати вправу 466
3. Виконати завдання.
- Запишіть текст, замінюючи іменники, прикметники й числівники, що повторюються, займенниками.
Навесні серед дерев понад річкою вирізняється верба. Верба милується своєю пишною кроною і бруньками-котиками. Вербові котики привертають до себе увагу перехожих. Хлопці нашого класу зробили художні фотографії вербових котиків. Хлопці принесли 15 весняних фотоетюдів і подарували дівчатам на 8 Березня. 15 весняних фотоетюдів хлопці подарували і жінкам-вчителям.
4. Вікторина.
- Який займенник жіночого роду став спортивним терміном?
- До якого займенника слід додати одну букву, щоб він перетворився на провалля?
- Який займенник складається з однієї букви?
- Які два займенники заважають їздити по дорозі?
- Як за допомогою трьох займенників можна зробити руки чистими?
Домашнє завдання. Прочитати параграф 40
Скласти 3 речення про свій улюблений шкільний предмет, використовуючи займенники.
29.04.2020
Тема. С.Руданський. "Добре торгувалось", "Запорожці у короля", "Гуменний", Свиня свинею". Співомовки С.Руданського - унікальне явище у світовому письменстві. Висміювання моральних вад, негативних рис характеру, авторська симпатія до простої людини, до її розуму, уміння посміятися над власною безпорадністю та відстояти свою гідність.
1. Пригадаймо.
- Що таке співомовка?
- Які різновиди гумористичних творів ти знаєш?
2. Прочитати про життєвий і творчий щлях С.Руданського (ст.223-224)
3. Прослухати гуморески С.Руданського за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=2nMSwEis97Y
https://www.youtube.com/watch?v=2nMSwEis97Y
4. Бесіда над змістом співомовки "Добре торгувалось"
- Перекажи, яку подію покладено в основу твору.
- Чи дозволив чумак образити себе. Як він відповів купцям?
- Які риси характеру чумака викликають у тебе щирий захват? Чим саме?
- Кого висміює, а кому симпатизує герой співомовки?
5. Бесіда над змістом твору "Запорожці у короля"
- Прочитай портрет запорожців. Поясни, яка його роль у творі.
- Чому козаки перший раз відмовилися від частування?
- Які епізоди у творі викликають у тебе сміх?
- Автор висміює запорожців чи захоплюється ними?
6. Прочитати співомовку "Гуменний" і дати відповіді на запитання.
- У чому полягала хитрість гуменного, що відвела від нього панський гнів?
- Поясни, як автору вдалося досягнути комічного ефекту.
- Автор висміює гуменного чи симпатизує йому? Відповідь обгрунтуй.
7. Прочитати співомовку "Свиня свинею" і дати відповіді на запитання.
- Хто є головним героєм твору?
- Яким ти уявляєш собі розповідача цієї байки?
- Чого навчає співомовка?
Домашнє завдання. Навчитися виразно читати співомовки С.Руданського.
Українська мова
29.04.2020
Тема. РМ. Контрольний письмовий твір - роздум про вчинки людей на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі.
1. Пригадаймо.
- Які є стилі мовлення?
- Які ознаки має художній текст?
- Які є типи мовлення?
2. Поміркуй і дай відповідть на запитання.
- Що таке вчинок? Які є вчинки?
- Який вчинок ти вважаєш благородним і чому?
- Чи доводилося тобі бути свідком благородного вчинку?
- Чи може вчинок змінити життя людини?
- Чи доводилося тобі спостерігати негідний вчинок?
- Який вчинок ти вважаєш негідним і чому?
3. Робота з підручником.
- Виконати вправу 447 (усно)
- Опрацювати пам'ятку на ст. 197-198
- Скласти план до твору - роздуму, користуючись пам'яткою.
4. Робота над твором - роздумом.
- Написати твір - роздум про вчинок товариша (сусіда, знайомого), який тобі запам'ятався.
Домашнє завдання. Дописати твір - роздум.
30.04.2020
Тема. Особові займенники, їх відмінювання. Приставний н у формах особових займенників.
1. Пригадаймо.
- Що називається займенником?
- На які питання він відповідає?
- Які граматичні категорії має?
- Назви розряди займенників за значенням.
2. Переглянути відео про особові займенники за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=H088JY6dSk0
3. Робота з підручником.
- Прочитати матеріал підручника на ст. 208-209
- Виконати вправи 470, 471
4. Вікторина.
- Додавши до займенника I особи одну букву, перетвори його на антонім до слова "війна".
- Я - спереду, я - в кінці, а посередині назва породи коня (маленького). Разом буде назва країни.
- Які займенники мають дві букви е ?
- У яких займенниках є буквосполучення ьо, йо ?
Домашнє завдання. Опрацювати параграф 41
Виконати вправу 472
06.05.2020
Тема. Зворотний займенник себе, його відмінювання. Присвійні займенники, їх відмінювання.
1. Пригадаймо.
- У чому полягають особливості відмінювання особових займенників?
- У якому випадку з'являється приставний н- ?
2. Переглянути відео про зворотній займенник себе за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=AMc9a14bxTY
3. Робота з підручником.
Прочитати матеріал підручника на ст.210, 220
Виконати вправи 474,497
Розглянути таблицю відмінювання присвійних займенників (ст. 221)
4. Виконати завдання.
Прочитати речення. Визначити присвійні прикметники.
Із чистоти родилась наша пісня, із чистоти родилось наше слово. Моє серце в Україні і душа моя. І душі наші - мов пісні. Твоє безсмертя в силі духу твого. Твоя тимчасовість у бездуховності твоїй. У всякого своя доля і свій шлях широкий.
5. Гра "Третій зайвий". Знайдіть зайве. Обгрунтуйте свій вибір.
- Я, ми, вони.
- Наш, мене, мені.
- Мій, мого, твій.
- Твій, ваш, я.
Домашнє завдання. Опрацювати параграф 44
Виконати вправу 498
Українська література.
06.05.2020
Тема. П.Глазовий. "Найважча роль", "Заморські гості", "Еволюція". Іронічно - пародійна, викривальна спрямованість гумористичних і сатиричних творів.
1. Бесіда.
- Що ми називаємо гумором?
- Який твір називають гуморескою?
2. Прочитати біографію П.Глазового (ст. 229-300)
3. Прослухайте гуморески П.Глазового за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=oa6BGqGR9AE
https://www.youtube.com/watch?v=cs0um-FBZQU
https://www.youtube.com/watch?v=KWzSiDXmTa4
4. Опрацювання гуморески "Найваща роль"
- Поясни, чому автор вклав розповідь про акторські "таланти" хлопця в уста його матері?
- Розкажи, яке враження про сина склалося в тебе з материної розповіді.
- Де навчається син? Яких успіхів досяг за цей період?
- Які риси характеру людини викриває автор у творі?
5. Опрацювання гуморески "Заморські гості"
- Розкажи, який випадок із життя покладено в основу твору.
- Як ти думаєш, чим міліціонер здивував канадців? Поясни свою думку, цитуючи твір.
- Поясни, які суспільні вади висміює автор у творі.
6. Опрацювання гуморески "Еволюція"
- У якій формі ведеться розмова між батьком і сином?
- Як ти розумієш вислів "справжні люди"?
- Поясни, як на прикладі в зоопарку розкривається поняття "еволюція".
- Які слова виражають головну думку гуморески? Прочитай їх.
Домашнє завдання. Вивчити напам'ять 1 гумореску П.Глазового (на вибір)
07.05.2020
Тема. Вказівні й означальні займенники, їх відмінювання. Приставний н у формах вказівних займенників.
1. Бліцопитування.
- Назвіть розряди займенників за значенням.
- Який займенник не має називного відмінка?
- Назвіть морфологічні ознаки займенника.
- Якими членами речення можуть виступати займенники.
2. Робота з підручником.
Прочитати правила на ст. 223-224
Розглянути таблицю відмінювання займенників (ст. 224)
Виконати вправи 503, 505
Провідміняти словосполучення кожний день, цей рік, інше питання.
Домашнє завдання. Опрацювати параграф 45
Виконати вправу 507
13.05.2020
Тема. РМ. Замітка в газету типу роздуму про вчинки людей.
1. Бесіда.
- Які ознаки має роздум?
- Чим відрізняється роздум від розповіді та опису?
- Що ви розумієте під вчинком?
- Що вам відомо про замітки? Де вони розміщені?
- У якому стилі пишуть замітки?
- Що вам відомо про публіцистичний стиль?
2. Прочитайте текст на ст. 203
3. Поміркуйте і дайте відповіді на запитання.
- Яку мету ставив перед собою автор замітки? Навіщо розповіва про випадок із дитиною та вчинок Дениса? Який вчинок можуть зробити читачі?
- Дайте оцінку вчинкові хлопчика у формі роздуму.
- Який тип мовлення є в тексті замітки основним? Який допоміжним?
4. Опрацювати матеріал підручника (ст.204)
Виконати вправу 463 (письмово)
Домашнє завдання. Виконати вправу 464
14.05.2020
Тема. Питальні й відносні займенники, їх відмінювання.
1. Бліцопитування.
- Яка частина мови називається займенником?
- Які ви знаєте розряди займенників за значенням? Наведіть приклади.
- Які займенники належать до питальних та відносних?
- Чим відрізняються питальні займенники від відносних?
2. Переглянути відео про питальні та відносні займенники за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=i5ps69KJiWU
3. Опрацювати матеріал підручника (ст. 213)
4. Виконати вправи 480, 482
Домашнє завдпння. Опрацювати параграф 42
Виконати вправу 483
20.05.2020
Тема. Заперечні й неозначені займенники, їх правопис і відмінювання. Написання займенників із прийменниками окремо.
1. Переглянути відео за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=xGnr8FgpXNA
2. Робота з підручником.
Прочитати правила на ст.216-217
Виконати вправи 487, 489
Провідміняйте займенники ніщо, нічкий (усно)
Домашнє завдання. Опрацювати параграф 43
Виконати вправу 491. Підготуватися до контрольної роботи
21.05.2020
Тема. Контрольна робота "Займенник"
Українська література.
Тема. Контрольна робота. "Гумористичні твори"
Українська мова.
27.05.2020
Тема. Лексикологія. Фразеологія. (Повторення в кінці року)
Повторимо вивчений матеріал.
- Що вивчає лексикологія?
- Наведіть приклади однозначних і багатозначних слів.
- Які відмінності між архаїзмами та історизмами? Наведіть приклади.
- Які слова називають неологізмами? Наведіть приклади.
- Які слова називаються діалектними, професійними? Наведіть приклади.
- З якою метою вживають просторічні слова у художніх творах?
- Що вивчає фразеологія?
- Які за походженням фразеологізми наявні в українській мові?
- Яка роль фразеолдогізмів у мовленні?
Виконати вправи 510, 513
Домашнє завдання. Виконати вправу 515
28.05.2020
Тема. Словотвір та орфографія. Морфологія й орфографія.
Повторимо вивчений матеріал.
- Які слова називають складними? Наведіть приклади.
- Яким способом утворено такі слова?
- Які слова називають складноскороченими? Як пишуть такі слова?
- Який розділ науки про мову вивчає частини мови?
- Яка частина мови називається іменником?
- На основі яких ознак іменники розрізняють за родами?
- За якими ознаками іменники поділяються на групи? Які саме?
- Які іменники належать до невідмінюваних? Наведіть приклади.
- Що означає прикметник? На які питання відповідає?
- На які розряди за значенням поділяються прикметники?
- Які є розряди кількісних числівників?Як відмінюються кількісні числівники?
- Яка частина мови називається займенником?
- На які розряди за значенням поділяються займенники?
Виконати вправи 518, 523, 529
Домашнє завдання. Виконати вправу 535
