Велике задоволення і незабутнє враження отримали учні 6 класу від Новорічного свята, яке відбулося в Івано - Благодатненському ЗЗСО. Цікаві ігри, хороводи,конкурси, подарунки і святковий настрій учням був забезпечений.
середу, 29 грудня 2021 р.
понеділок, 20 грудня 2021 р.
Тиждень доброчесності.
У 5 та 6 класах було проведено "Магічний урок доброчесності". Здобувачі освіти усвідомлювали, обговорювали різні ситуації, в яких з'ясовували доброчесні поступки героїв, розглядаючи приклади різноманітних життєвих історій, з'ясовували чому так важливо дотримуватися законів і правил. І прийшли до висновку: що на доброчесного людини можна покластися і, якщо всі в суспільстві будуть дотримуватися цієї чесноти, то наше з вами спільне життя буде позитивним і приємнішим.
понеділок, 22 листопада 2021 р.
День Гідності та Свободи.
21 листопада до Дня Гідності та Свободи з учнями 6 класу було проведено інформаційну хвилинку. Здобувачі освіти ознайомилися з причинами та наслідками Революції Гідності, а також переглянули фільм " Євромайдан: Революція Гідності"
середу, 10 листопада 2021 р.
Тиждень протипожежної безпеки.
В рамках проведення Тижні протипожежної безпеки у 6 класі було проведено виховну годину на тему "Хай дитина знає шкіра - шутити з вогнем не можна! "Учні ознайомилися з причинами виникнення пожежі та правилами протипожежної безпеки, поглибили знання та вміння викликати пожежну команду та засвоїли порядок дій у разі виникнення пожежі. Працюючи в групах, учні складали "Правила протипожежної безпеки у побуті, у лісі", пограли у гру "Пожежна тривога" тощо. Здобувачі освіти зрозуміли, що треба зберігати своє здоров'я, майно, а також турбуватися про життя і здоров'я навколишніх.
вівторок, 9 листопада 2021 р.
День української писемності та мови
До Дня української писемності та мови учні 11 класу позмагалися у грі "Тіні забутих слів". Здобувачі освіти знаходили сучасні відповідники застарілих слів, редагували слова, укладали словники тощо. Ми намагаємося донести до кожного, що мова – це не просто засіб спілкування, це те, що живе у серцях. Мова – це серце нації та канва, на якій людина вишиває узори свого буття.
9 листопада учні та вчителі Івано-Благодатненського ЗЗСО долучилися до написання XXl Всеукраїнського радіодиктанта національної єдності. Всі бажаючі під час написання диктанту не лише перевірили орфографічні та пунктуаційні навички, а й продемонстрували єднання з усіма, хто любить і шанує українське слово.
суботу, 23 жовтня 2021 р.
Шкільний ярмарок.
23 жовтня учні 6 класу взяли участь у шкільному благодійному ярмарку. Зібрані кошти були передані на лікування мешканця села Івано-Благодатного, ученика 8 класу нашого закладу освіти Івлєву Данилу.
середу, 29 вересня 2021 р.
День пам'яті жертв Бабиного Яру.
29 вересня ми знову згадуємо страшну трагедію, що відбулася в Бабиному Яру. Ця подія є однією з найтрагічніших сторінок історії України. Учні 6 класу переглянули фільм "Трагедія Бабиного Яру", прослухали розповідь про події, пов'язані з цією трагедією, а також вшанували пам'ять загиблих.
неділю, 26 вересня 2021 р.
Екскурсія до ферми «Лісова коза»
26 вересня здобувачі освіти Івано- Благодатненського ЗЗФ досвідчили екскурсію до "Лісова коза". З учнями була проведена цікава розважальна програма, екскурсія по фермі та наостанок учні поласували смачним сиром. Усі діти отримують велике задоволення та незабутнє враження від поїздки.
середу, 28 квітня 2021 р.
Тиждень знань безпеки життєдіяльності
В рамках проведення Тижня знань безпеки життєдіяльності та ЦЗ в 5 класі Було проведено гру-вікторіну "Безпека життя- понад усе!" Здобувачі освіти повторили правила дорожнього руху, а такоже основні правила поведінкі в небезпечний ситуаціях.
понеділок, 26 квітня 2021 р.
35-річчя Чорнобильської аварії.
До 35-х роковин катастрофи на Чорнобільській АЕС 26 квітня в 5 класі Було проведено Урок мужності та героїзму на тему "Ми пам'ятаємо Вас, герої Чорнобиля". Здобувачі освіти вшанувалі пам'ять героїв Чорнобильської катастрофи, а такоже переглянулися фільм "Казка про Чорнобиль"
вівторок, 9 березня 2021 р.
Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття!
До дня народження Великого Кобзаря в Івано-Благодатненському ЗЗСО було проведено гру-квест «Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття!»
В ході гри учні знаходили ілюстрації до творів поета, розгадувати ребуси, в яких зашифровані назви поем Т. Шевченка, за допомогою підказок вгадували героїв відомих поем тощо.
Кожна нація має своїх титанів. Таким нескореним Прометеєм для нас був, є і завжди буде Т. Г. Шевченко.
З Днем народження, великий Поете України!
пʼятницю, 5 березня 2021 р.
Безпечний Інтернет
В рамках проведення Місячника «Безпечний Інтернет» здобувачі освіти 5 класу переглянули відео «Безпечне користування Інтернетом». Учні ознайомилися з позитивними і негативними сторонами Інтернету, засвоїли правила безпечної роботи в соцмережах, а також показали відомі соцмережі в грі «Пантоміма»
середу, 3 березня 2021 р.
четвер, 25 лютого 2021 р.
150 років від дня народження Лесі Українки
Ні! Я жива! Я буду Вічно жити! Я в серці маю те, що не вмирає.
Життя славетної української поетеси та драматурга Лесі Українки стало втіленням дієвої любові до України та її народу. Вся сукупність її творів - це образ ідеальної землі, земного раю, що зветься «Україна»
понеділок, 22 лютого 2021 р.
Міжнародний день рідної мови
Міжнародний день рідної мови. 21 лютого
Учні познайомилися з історією виникнення нашої мови, розгадувати кросворди, пригадали прислів’я, приказки про мову тощо.
Здобувачі освіти усвідомили, що ми повинні берегти і шанувати рідну мову, як це робили наші славні предки, бо з нею наше майбутнє і майбутнє нашої держави.
Бережімо та шануймо рідну мову!
вівторок, 2 лютого 2021 р.
пʼятницю, 29 січня 2021 р.
Здоров'я - дорожче за життя
В рамках проведення Тижня знань безпеки життєдіяльності на тему " Здоров'я - дорожче за життя" учні 5 класу створили колаж на тему " Шкідлива їжа - шлях до хвороб"
пʼятницю, 22 січня 2021 р.
неділю, 3 січня 2021 р.
Дистанційне навчання 2021р. 11клас
Дистанційне навчання 2021 р. Українська мова та література. 11 клас.
Українська мова.
04.01.2021
Тема. Тире між підметом і присудком у простому реченні
1. Переглянути відео за посиланням
2. Робота з підручником.
Прочитати матеріал рідручника на с.113
Виконати вправи 122,123
3. Виконати завдання.
- Перебудувати речення так, щоб між підметом і присудком уживалося тире. Порівняти спосіб вираження присудків у реченняж.
Часом написання історичних творів Андріана Кащенка є періодом відродження України. Людина для письменника є носієм певної суми індивідуально-національних рис. Б.Хмельницький у творах А.Кащенка виступає яскравим втіленням української національної вдачі. Іван Богун є одним із найромантичніших постатей у нашій літературі.
Домашнє завдання. Опрацювати параграф 21. Виконати вправу 124
Українська література
06.01.2021
Тема. Євген Маланюк. Коротко про митця. Художнє осмислення героїчної і трагічної історії України в поезії "Уривок з поеми". "Напис на книзі віршів..." - ліричний роздум про призначення поезії, важливості місії поета.
1. Переглянути відео про життя та творчість Є.Маланюка за посиланням
2. Прослухайте вірш "Уривок з поеми"за посиланням
Поміркуйте і дайте відповіді на запитання.
- Який епіграф має вірш Є.Маланюка? Поясніть його значення.
- Що становить провідний мотив твору? Чому це було особливо актуально в часи створення вірша?
- Зачитайте самохарактеристику ліричного героя. Які риси підкреслено в цій характеристиці?
- Прокоментуйте висновок поета щодо майбутнього України.
3. Прослухайте вірш "Напис на книзі віршів" за посиланням
Поміркуйте і дайте відповіді на запитання.
- Яке враження справила на вас поезія?
- Визначте провідні образи поезії. Які з них пов'язані з античністю? Які - з минулим України? Які - із сучасністю?
- До кого звернена поезія? Поміркуйте, чому поет обрав саме такого адресата.
Домашнє завдання. Опрацювати теоретичний матеріал підручника (с.58-66).
Скласти літературний паспорт поезії "Уривок з поеми"
Українська мова
15.01.2021
Тема. РМ . Діалогування з теми "На добро відповідай добром, а на зло?"
1. Бліцопитування.
- Дайте визначення діалогу.
- Як називають речення, якими користуються учасники діалогу?
- Які розділові знаки вживаються при записуванні діалогів?
- Які діалоги розрізняють за жанровими особливостями?
- Які синтаксичні ознаки властиві діалогу?
2. Поміркуйте і дайте відповіді на запитання.
- Що таке спілкування?
- Чи вважаєте ви, що мистецтва спілкування треба вчитися?
- Чи були випадки, коли ви не могли порозумітися зі співрозмовником / співрозмовницею?
- Чи вважаєте ви себе цікавим співрозмовником / співрозмовницею?
3. Робота з прислів'ями.
Поясніть прислів'я "Хто до людей із добром, того й люди поважають", "Хочеш собі добра, не роби нікому зла", "Добро в людині завжди красиве", "Доброму всюди добре"
- Що називають добром, а що злом?
Мудрі люди казали: для того, щоб зрозуміти добро, треба відчути на собі зло. Чи погоджуєтесь ви з такою думкою?
4. Скласти діалог на тему "На добро відповідай добром, а на зло?"
Домашнє завдання. Опрацювати матеріал підручника (с.230-231), виконати вправу 315
Шановні одинадцятикласники! Продовжуємо готуватись до ЗНО. Пропоную переглянути відео, презентації, експрес-уроки з української мови О.Авраменка, онлайн-уроки підготовки до ЗНО тощо. Бажаю вам успіху! До вашої уваги корисні посилання для підготовки до ЗНО.
Українська мова
18.01.2021
Тема. Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених звертаннями, вставними словами і реченнями.
1. Пригадаймо.
- Яке речення називається простим?
- Чим може ускладнюватися просте речення?
- Що таке звертання? Для яких стилів мовлення характерне вживання звертань?
- Що таке вставні слова? Що можуть виражати вставні слова?
2. Перегляньте відео за посиланням
3. Робота з підручником.
Розгляньте таблицю на с.131, і підготуйте розповідь про звертання. вставні слова (словосполучення, речення) і розділові знаки при них.
Виконати вправи 155, 157 (письмово), 158 (усно)
4. Виконати завдання.
Відредагувати речення, вставити пропущені розділові знаки.
Василь Петрович принесіть мені документи. Від мене Микола, ніколи ти не чув правди. Я марила про тебе, мій панич. Навчи мене поезія терпіння.Знаю, мабуть, важко, звичайно, признатись вам професор у своїй помилці.Безперечно виробництво має бути екологічно чистим, але. на жаль, не вистачає, зрозуміло, по-перше коштів і по-доугн як не дивно бажання.
Домашнє завдання. Опрацювати параграф 25, виконати вправу 160
Українська література
20.01.2021
Тема. І. Багряний. Основні віхи життя й творчості митця. "Тигролови" як український пригодницький роман. Проблема свободи й боротьби за визволення. Жанрові особливості.
1. Поміркуйте і дайте відповіді на запитання.
- Хто такі емігранти? З яких причин люди залишали рідний край?
- З а що переслідували митців українського слова?
- Чи можна вважати патріотами письменників, які, емігрувавши за кордон, продовжували писати про Україну, вболівали за її долю? Відповідь умотивуйте.
- Із творчістю яких письменників-емігрантів ви вже знайомі?
2. Познайомимося з життям та творчістю І.Багряного.
Перегляньте відео за посиланням
3. Жанрові особливості, проблематика роману "Тигролови"
Перегляньте відео за посиланням
4. Робота з літературознавчим словником.
Пригодницький роман - великий епічний твір, для якого характерні драматизм, швидка зміна подій, мотив переслідування.
5. Прочитати про історію створення ромауу "Тигролови" І.Багряного.(с.69-70)
Скласти опорний конспект про жанрові особливості, проблематику роману "Тигролови"
Домашнє завдання. Прочитати роман І.Багряного "Тигролови". Підготувати характеристику образу Григорія Многогрішного.
Підготовка до ЗНО
Українська мова
21.01.2021
Тема. Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених звертаннями, вставними словами і реченнями.
1. Перегляньте відео за посиланням
2. Повторимо матеріал. Доповнити речення.
- Звертання - це...
- За будовою звертання бувають...
- Вставні слова - це...
- Вставні слова поділяються на такі групи...
- На письмі звертання виділяємо...
- Ніколи не бувають вставними словами такі слова...
3. Лінгвістична розминка.
- Доберіть синоніми до слова безумовно.
- Назвіть антонім до слова на жаль.
- Продовжте ряд слів: по-перше, по-друге...
- Добері синонім до слова можливо.
4. Диктант з коментуванням.
Записати речення, визначити в них звертання, указати, поширені чи непоширені вони. Вставити пропущені розділові знаки.
1. Мово рідна слово рідне хто вас забуває, той у грудях не серденько, тілько камінь має.
2. Можна все на світі вибирати сину вибрати не можна тільки Батьківщину.
3. Україно Ти для мене диво! 4. Мій краю рідний Україно! Шумлять гаї, цвітуть сади. Живи воскресла Батьківщино у чарах дивної краси!
- Зробити синтаксичний розбір другого речення.
5. Творче конструювання.
Із поданими звертаннями складіть речення. Поясніть розділові знаки.
Рідний край, любий друже, бабусенько, хлопче, матусю, мово материнська.
6. Виконати завдання.
Ускладнити подане речення поширеним звертанням, однорідними членами, вставними словами.
Любов до Батьківщини починається з любові до рідної домівки.
Я люблю тебе, моє село. я люблю тебе, по-перше, за те що... . По-друге,... . Крім того, ... . Отже... . Ти ж моя частинка, ти ж мій дім. Моя маленька Батьківщина.
Домашнє завдання. Виписати з підручника літератури 10 речень із звертаннями та вставними словами.
Українська література
21.01.2021.
Тема. Розвиток мовлення. Усна характеристика образу Григорія Многогрішного.
1. Хронологічний диктант. ( за життям і творчістю І.Багряного)
Назвати подію, що відбувалася у зазначеному році.
2 жовтня 1906 р.-
1912 р.-
1920 р.-
1926 р.-
1932 р.-
1938-1940 рр.-
1944 р.-
25 серпня 1963 р.-
2. Бесіда за змістом твору.
- Яке враження справив на вас твір І.Багряного "Тигролови"? Які почуття, роздуми він викликав?
- Поміркуйте, чому письменник саме так назвав свій роман?
- Де і коли відбуваються основні події твору?
- Який життєвий матеріал покладено в основу роману "Тигролови" Чи можна вважати роман автобіографічним? Обгрунтуйте свої міркування.
- Як називається перший розділ? Символом чого є дракон?
- Які два світи змальовує автор? Через які образи-символи?
- Яким чином Многогрішний опинився в родині Сірків?
- Розкажіть епізод, який вам найбільше сподобався, про життя й побут родини Сірків.
- Які почуття й думки викликають у вас описи полювання на тигрів?
- Чому Медвин настільки переймається долею втікача?
- Чому Григорій змушений покинути країну? Як до цього поставилася родина Сірків?
- Розкажіть, як Григорій з Наталкою перетнули кордон.
- Чи можна ототожнювати життєву долю Григорія Многогрішного з біографією І.Багряного?
3. Характеристика образу Григорія Многогрішного.
План-характеристика образу.
1. Зовнішні риси.
2. Риси вдачі.
3. Професія
4. Ставлення до оточення.
5. Головна мета.
Завдання.
Виписати цитати до образу Григорія Многогрішного.
Підготувати усну характеристику образу Г. Многогрішного за планом.
Домашнє завдання. Опрацювати матеріал підручника(68-72).
Підготувати характеристику родини Сірків.
Українська мова
22.01.2021
Тема. Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених звертаннями, вставними словами і реченнями.
1. Поміркуйте і дайте відповіді на запитання.
- Яку роль у нашому мовленні відіграють ускладнені речення?
- Яку синтаксичну роль виконує звертання?
- Коли кома не ставиться при звертанні?
- Які слова не є вставними?
2. Диктант з коментуванням.
Запишіть речення, поставте розділові знаки. Поміркуйте, у яких із них виділені слова є вставними, а в яких - членами речення. Визначте їх синтаксичну функцію.
1. Пісня здавалось бриніла вже в ньому. 2. Веселеє колись село чомусь тепер мені старому здавалось темним і німим. 3. Не все іще було, що може бути. 4. Може пісня хліб благословляє, може в пісню йде від хліба сила. 5. Не вистою здається вже не вистою. 6. Гарячому мисливцю і пень лисом здається.
3. Відновити текст.
Відновіть деформований зміст висловлювання, уставивши в нього найбільш вдалі вставні конструкції з дужок. Поясніть свій вибір.
1. Учених дуже цікавить, чому немає гранітної оболонки на дні океанів. 2. (Може, можливо, мабуть), вона була розірвана у ті часи, коли величезний праматерик, з якого утворилися всі сучасні материки, розповзався по поверхні Землі. 3. А (може, можливо, мабуть), (як уважають деякі дослідники, на думку деяких дослідників, як думають деякі дослідники, як здається деяким дослідникам), якимсь небесним тілом, силами тяжіння від Землі було відірвано чималий шмат її поверхні й з нього утворився супутник Землі Місяць? 4. (Може, можливо, мабуть), були й інші якісь причини.5. (Так чи інакше, іншими словами), гранітної оболонки на дні океанів немає. 6. Тут лежать, ( може, можливо, мабуть), базальти.
4. Складання діалогу.
Використавши деякі з поданих звертань і вставних слів, складіть діалог.
- Між мешканцем міста (села) і його гостем - про навколишню природу.
Добродію, поважна пані, ласкавий пане, друже.
Мабуть, спавді, без сумніву, на щастя, правду кажучи, по-першн, по-другн, отже.
5. Творча робота.
Доповніть подані речення вставленими конструкціями і запишіть.
Я люблю свою рідну мову ... і намагаюся вивчити її досконало. Сьогодні пішов сильний дощ ... і матуся радісно дивилася на город. Ти мене, кохана, проведеш до поля, я піду - і ... більше не прийду. Не можна ... людині помолодшати, а подобрішати можна.
Домашнє завдання. Скласти по два речення зі словами на щастя, напевно, словом так, щоб в одному вони виступали вставним словом, а в другому - членом речення.
Підписатися на:
Дописи (Atom)